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Quarona-Cellio-Valduggia | 26 settembre 2026, 08:30

Quarona, prosegue il progetto per il benessere degli studenti: confermato il supporto psicologico nelle scuole

Quarona, prosegue il progetto per il benessere degli studenti: confermato il supporto psicologico nelle scuole

Quarona, prosegue il progetto per il benessere degli studenti: confermato il supporto psicologico nelle scuole

Prosegue anche per l’anno scolastico 2026/2027 il percorso dedicato al benessere e alla gestione delle emozioni degli alunni delle scuole di Quarona. L’iniziativa, già avviata negli anni scorsi, coinvolge la psicologa Laura Pochetti, che segue gli studenti della scuola primaria attraverso un’attività rivolta alla consapevolezza e alla gestione delle emozioni.

A fare il punto sul progetto è Francesco Pietrasanta, presidente dell’Unione Montana dei Comuni della Valsesia e sindaco di Quarona, che nei giorni scorsi ha incontrato la professionista per programmare la prosecuzione dell’attività.

La novità per il nuovo anno scolastico riguarda il potenziamento dell’intervento con l’attivazione di uno sportello rivolto anche agli insegnanti e alle famiglie, con l’obiettivo di offrire un ulteriore spazio di ascolto e confronto sulle problematiche legate alla crescita e alla vita scolastica dei ragazzi.

Un analogo percorso viene portato avanti anche nella scuola secondaria di primo grado. Nei prossimi giorni saranno definiti con l’Istituto comprensivo gli aspetti organizzativi per dare continuità alle attività.

L’intervento rientra in un progetto più ampio rivolto agli studenti del territorio, che comprende anche gite, corsi di inglese con insegnanti madrelingua, attività sportive come sci e nuoto, teatro, musica e altre proposte extracurriculari.

Le iniziative sono sostenute dal contributo della Fondazione Valsesia Ente Filantropico ETS, di Pier Luigi Loro Piana e della Fondazione CRV, nell'ambito di un programma finalizzato ad ampliare le opportunità formative offerte ai giovani.

L’obiettivo dell’amministrazione è quindi proseguire nel rafforzamento delle attività che affiancano il percorso didattico tradizionale, con particolare attenzione non soltanto alla formazione scolastica, ma anche alla dimensione relazionale ed emotiva degli studenti.

redazione c

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